Hola
a tots els internautes!
Aquesta
setmana hem realitzat les tasques corresponents al penúltim tema de
l'assignatura: «Experiències TIC a l'aula». A la part teòrica del tema hem
dedicat especial atenció a la distribució del mobiliari (taules, cadires,
ordinadors, etc.) de classe i a la importància que té aquest en l'aprenentatge;
els programes i aplicacions web que ens poden permetre realitzar tasques molt
més entretingudes dins la nostra especialitat; els aspectes pedagògics i la seua
influència a l'hora d'integrar les TIC i finalment, però no menys important,
les experiències TIC, exemplificades amb diferents projectes.
En
primer lloc, pel que fa al model TPACK i les competències que proposa
(tecnològica, disciplinar y pedagògica), pense que és probable que tinga un
major coneixement disciplinar, dins de la meua especialitat. Encara que, és
veritat que, a poc a poc, he anat adquirint coneixements tecnològics i
pedagògics amb els que, fins al moment, no havia estat relacionada. Crec que ha
adquirit una major rellevància la competència disciplinar perquè tenim una molt
bona formació en continguts teòrics, però poca relacionada amb la didàctica i
amb tot el que això implica.
Es
requereix idear espais i escenaris atractius, i això desemboca en la necessitat
de què sapiguem com organitzar el mobiliari de l'aula en el nostre benefici.
Fins fa relativament poc creia que la disposició habitual de taules i cadires
era l'adequada perquè era la normal, però, és un error creure-ho. La “forma en
U” (semicercle) ens permet una major proximitat amb els nostres alumnes. Així
mateix, ells aconsegueixen sentir-se més integrats dins el context
d'ensenyament-aprenentatge. Això ens ajuda també a incrementar les metodologies
participatives i, per tant, el treball cooperatiu dels estudiants.
Pel
que fa a la distribució dels aparells tecnològics, m'ha semblat molt
interessant l'aula mòbil, perquè no hi havia sentit a parlar abans. Crec que
m'agradaria comprovar com funciona, encara que segueixe creient que m'incline
més pel "racó de l'ordinador", on podrien consultar allò que
necessitessin. Veig, però, un evident desavantatge: si volem que els nostres
alumnes siguen autònoms en l'ús de les TIC, és probable que un sol ordinador no
ens permeta que tots aprenguen els mateixos continguts, perquè el context no ho
permet.
En
darrer lloc, havíem de realitzar el disseny d'una seqüència d'activitats en les
que utilitzem maquinària tecnològica. Jo he escollit La Regenta com a punt de partida per treballar amb Instagram i la
pissarra digital (o els projectors ). En la meua proposta, pretenc donar compte
de la ciutat de Vetusta a través de diferents fotografies fetes pels nostres
alumnes.
Fins
ací les reflexions d’aquesta setmana!
Salutacions!
